Дек 23
Плотникова Ольга Владимировна – учитель физики МОУ «ООШ № 9» г. Биробиджана. Первая квалификационная категория. С 1995 года работает в МОУ «ООШ № 9» Педагогический стаж работы 16 лет. На уроках сочетает коллективную, групповую и индивидуальную формы работы. Осуществляет индивидуально-дифференцированный подход в обучении. Считает, что один из самых важных компонентов урока – создание …
Дек 23
Даценко Наталья Николаевна- учитель начальных классов МОУ «ООШ № 9» г. Биробиджан. Педагогический стаж – 20 лет. Первая квалификационная категория. Высшее образование. Награждена Почетной грамотой Министерства образования.
Учитель использует личностно-ориентированный подход к обучению младших школьников, использует такие методы и средства, которые соответствуют индивидуальным особенностям каждого ребёнка. Свободно применяет информационно-коммуникативные технологии …
Июн 24
>Петренко Ольга Александровна – учитель математики МОУ «ООШ № 9» г. Биробиджан. Вторая квалификационная категория. Высшее образование. Общий стаж работы 22 года, в МОУ «ООШ № 9» – 11 лет. Владеет не только традиционными, но и нетрадиционными формами проведения уроков: уроки-зачеты, уроки — соревнования и др. Разрабатывает программы факультативных занятий, элективных курсов. Свободно применяет …
Апр 16
Дерюшева Виктория Николаевна- учитель русского языка и литературы МОУ «ООШ № 9» г. Биробиджана. Педагогический стаж – 43 года. Высшая квалификационная категория. Высшее образование. Награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения», Почетной грамотой мэра г. Биробиджана , имеет медаль «Ветеран труда» Свободно владеет не только традиционными, но и нетрадиционными формами проведения уроков: уроки-зачеты, уроки- общественный …
Апр 16
Чучалина Клавдия Васильевна – учитель биологии МОУ «ООШ № 9» г. Биробиджан. Педагогический стаж – 39 лет. Высшая квалификационная категория. Высшее образование. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник Народного образования», имеет звание «Соросовский учитель» Умело сочетает традиционные и новые формы организации учебного процесса, учит школьников приемам самостоятельной работы, анализа, самоанализа и самооценки, применяя опорные конспекты. …
